Konten ini merupakan kerja sama dengan Kompasiana, setiap artikel menjadi tanggung jawab penulis dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.com
Dengan memanfaatkan teknologi dan media secara cerdas, siswa tidak hanya memperluas pemahaman mereka akan materi pelajaran, tetapi juga memperoleh keterampilan yang sangat relevan untuk berkembang di era digital yang semakin maju.
3. Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa
Keterampilan komunikasi melalui proses pembuatan video pembelajaran bukan hanya sekadar kemampuan untuk menyampaikan materi secara jelas dan mudah dipahami oleh penonton.
Lebih dari itu, keterampilan ini membawa manfaat yang signifikan bagi siswa di berbagai aspek kehidupan mereka.
Di lingkungan sekolah, kemampuan berkomunikasi yang baik memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan rekan sejawat dan guru secara lebih efektif. Mereka dapat dengan percaya diri menyampaikan pendapat, bertukar ide, serta berpartisipasi dalam diskusi kelas tanpa hambatan yang signifikan.
Selain itu, di luar sekolah, keterampilan komunikasi yang dikuasai melalui pembuatan video tersebut menjadi modal berharga dalam berkomunikasi di lingkungan sosial, lingkungan kerja, dan kehidupan sehari-hari.
Kemampuan untuk menyampaikan ide dengan jelas dan persuasif menjadi keunggulan yang membantu siswa beradaptasi dengan lebih baik dalam berbagai situasi kehidupan.
4. Meningkatkan Rasa Percaya Diri Siswa
Proses pembuatan video pembelajaran mengharuskan siswa untuk berada di depan kamera dan mengungkapkan pemahaman mereka secara lisan. Tampil di depan kamera dan berbicara di depan umum merupakan tantangan bagi sebagian besar siswa. Namun, hal ini juga memberikan kesempatan emas bagi mereka untuk melatih dan meningkatkan rasa percaya diri.
Dengan terbiasa tampil di depan kamera, siswa secara perlahan mengatasi ketakutan akan penilaian dari orang lain serta merasa lebih nyaman dalam menyampaikan ide, pengetahuan, dan informasi secara terbuka.
Ini bukan hanya keterampilan untuk membuat video pembelajaran, tetapi juga kemampuan untuk mengatasi tantangan di masa depan, baik dalam presentasi publik, diskusi, maupun berbagai situasi sosial lainnya.
5. Mengembangkan Keterampilan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa
Proses pembuatan video pembelajaran mendorong siswa untuk terlibat dengan beragam perangkat dan aplikasi dalam TIK.
Dalam proses ini, mereka tidak hanya memahami cara penggunaan perangkat lunak dan keras, tetapi juga memperluas pemahaman mereka tentang berbagai alat teknologi yang relevan. Hal ini membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan TIK mereka secara menyeluruh.
Mereka belajar tentang pengeditan video, penggunaan software pengolah gambar, perekaman audio, dan penggunaan platform pengunggahan konten secara online.