Membekali Anak Berkebutuhan Khusus dengan Keterampilan Dasar

Pengalaman Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus agar Dapat Survive dalam Hidup di Tengah Masyarakat

Selama mendampingi anak berkebutuhan khusus, saya pernah mengajarkan keterampilan bantu diri pada anak berkebutuhan khusus dengan cara yang sederhana, seperti bagaimana cara mengetuk pintu terlebih dahulu sebelum masuk dalam sebuah ruangan, cara mengambil makanan dengan etika kesopanan yang berlaku dalam masyarakat.

Bahkan saya pernah mengajarkan terkait bagaimana cara supaya mereka belajar mengucapkan terima kasih saat mereka mendapatkan pertolongan dari orang lain, serta kata maaf ketika mereka melakukan kesalahan pada orang lain.

Mungkin terlihat sepele dan tidak penting, tapi ternyata keterampilan tersebut justru menjadi bagian dari kebiasaan yang harus ditanamkan sejak dini. Mengapa?

Karena mereka tidak hanya akan hidup bersama keluarga yang senantiasa memahami keberadaan mereka. Namun, kelak mereka harus survive di tengah masyarakat yang belum bisa memahami mereka secara utuh.

Membiasakan mereka untuk terlatih dalam hal keterampilan hidup sehari-hari akan memudahkan mereka untuk menyesuaikan diri dengan keadaan yang akan bermuara pada sikap mandiri di tengah keluarga dan lingkungan.

Tentu saja penting berpijak pada tahap perkembangan yang disesuaikan dengan usia mereka.

Melatih Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus untuk Dapat Survive dalam Hidupnya

Elizabeth B Hurlock mengemukakan dalam teori psikologi perkembangan tahap-tahap perkembangan individu.

Misalnya untuk usia 5 tahun, dengan kesiapan sensorik dan motoriknya, anak-anak sudah bisa mulai dilatih makan sendiri, menggunakan sepatu atau kaos kaki walaupun dibantu tetapi mereka seharusnya sudah mulai dilatih sedini mungkin, agar terbiasa melakukan aktivitas dengan tidak tergantung orang lain.