Joki Akademik: Permasalahan Amoralitas dan Gagalnya Perguruan Tinggi

Keempat, peningkatan dan penyegaran kemampuan metodologis dosen serta pendampingan penulisan artikel ilmiah untuk jurnal internasional.

Di lingkup perguruan tinggi, mungkin hanya dosen pengampu metodologi sains dan mereka yang tergabung dalam lembaga riset saja yang secara konsisten meningkatkan kemampuan di bidang metodologi sains. Hal tersebut karena memang tuntutan tugas mereka.

Sementara yang berada di luar golongan tersebut hanya terfokus pada mata kuliah disipilin sains. Akibatnya, mereka jadi kurang mengikuti perkembangan terbaru metodologi sains, padahal pengetahuan metodologi yang ia miliki bisa jadi sudah outdate alias basi.

Maka tak mengherankan bila kemudian banyak dosen yang mengalami kesulitan saat dituntut menulis artikel untuk jurnal ilmiah terindeks nasional dan internasional, yang merupakan salah satu syarat mutlak untuk menjadi guru besar "kelas dunia".

Empat langkah tersebut bukanlah obat bagi segala kegagalan pendidikan di Perguruan Tinggi. Akan tetapi, dengan itu Perguruan Tinggi dapat membentengi diri dari gerogotan joki akedemik, para perajin karya ilmiah yang akan semakin canggih dengan kehadiran chatbot berbasis AI seperti ChatGPT.

Konten ini merupakan opini/laporan buatan blogger dan telah tayang di Kompasiana.com dengan judul "Joki, Immoralitas, dan Gagalnya Perguruan Tinggi"