7 Elemen Dasar untuk Ciptakan Lingkungan Sekolah Aman

Beberapa waktu belakangan dunia pendidikan Indonesia mengalami peristiwa yang cukup memprihatinkan. Banyak peristiwa kekerasan di sekolah yang dilakukan oleh para siswa, baik kepada sesama siswa maupun kepada guru.

Mulai dari colok mata siswa, siswa SD yang terjatuh dari lantai empat sekolah, bullying kepada sesama siswa, hingga kasus siswa membacok guru.

Sepertinya "merdeka belajar" yang digaungkan oleh Mendikbudristek Indonesia Mas Nadiem Anwar Makarim belum bisa menjadi obat mujarab untuk hal-hal menyimpang di dunia pendidikan kita.

Dasar-dasar Merancang Sekolah Aman

Lingkungan sekolah bisa dikatakan aman jika semua elemen di dalamnya dapat terjamin keamanan, keselamatan, dan kenyamanannya. Tidak hanya aman dari gangguan yang datang dari luar sekolah, melainkan juga aman dari segala gangguan dan ancaman yang datang dari dalam sekolah.

Di sekolah tempat saya mengikuti pelatihan implementasi kurikulum merdeka, lingkungannya bisa dibilang sangat nyaman. Siswa-siswi bisa bebas berinteraksi dengan sesamanya di seluruh penjuru sekolah dengan bebas.

Kompasianer Agustian Deny Ardiansyah Siswa bermain dengan riang di bawah pohon.

Kenyamanan itu juga makin terasa tatkala semua guru dan siswa sangat ramah yang membuat semuanya semakin merasa tambah aman.

Melihat lingkungan sekolah yang nyaman seperti ini, saya jadi bertanya-tanya, apa yang membuat sekolah lainnya menjadi lingkungan tak aman bagi siswa maupun guru padahal di sekolah aman bisa diwujudkan di sekolah tempat saya mengikuti pelatihan ini.

Ternyata setelah diamati sekolah tersebut dibentuk atas dasar-dasar sekolah aman. Nah, untuk merancang sekolah aman, berikut elemen-elemen yang perlu dipenuhi.

• Menumbuhkan Interaksi Positif antara Siswa dan Guru

Interaksi positif yang terjalin antara siswa dan guru bisa terlihat saat siswa akan masuk ke dalam kelas. Siswa-siswa datang ke sekolah dalam keadaan rapi kemudian guru yang ada di sekolah akan menyapa dan memeriksa kelengkapan mereka sebelum masuk ke kelas.

Kompasianer Agustian Deny Ardiansyah Siswa sekolah berbaris sebelum masuk ke ruang kelas.

Sehingga jika terjadi suatu hal yang "tidak diinginkan" siswa-siswi tak takut bercerita atau mengadu dengan guru karena adanya interaksi positif yang dibangun di sekolah.

• Adanya Fasilitas Ruang Interaksi Antar Siswa

Saat jam istirahat, banyak siswa-siswi yang melakukan berbagai aktivitas dengan nyaman, ada yang bermain kelereng, berbagi makanan di saung, saling bercerita, atau hanya sekadar duduk-duduk di bawah pohon yang rindang.

Berbagai aktivitas tersebut tentu akan membuat adanya ruang interaksi yang positif antar siswa sehingga mereka bisa mengenal satu sama lain dengan baik.

• Menumbuhkan Budaya Positif Siswa

Banyak siswa yang dengan otomatis menyalami guru-guru yang mereka temui. Hal ini saya alami ketika saya dan sesama rekan guru berjalan di lorong kelas atau ketika berada di saung.